后台有一位妈妈私信我,说:“我儿子,16岁,读高二,在校园老是听见同学说他坏话,其他一切正常,在家听不见。半年前偶然听他说了几回,我没太介意,我以为是同学间的小打小闹,一个月前听见他说得很频频,便到校园去了解状况,教师与同学都说待他挺好的,没有说过他的坏话,教师主张我带他去
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个案记载(小萌的改变)小萌三个月前来到小崇崇,来时2岁10个月。起先,小萌对自己姓名反响较弱,说话多是喃喃自语,游戏中注意力持续时刻均匀不到1分钟,常常无目的在教室里跑来跑去。针对小萌的特色,小崇崇的教师们为小萌拟定了短期IEP(个性化教育计划)。榜首个月——树立信赖。培育师生爱情,提高
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