儿童自闭症是指儿童在日常生活中表现出严重的沟通能力障碍和社交技能障碍，这会影响他们的行为，语言能力和情感表达能力。其特征表现包括：1.沟通障碍：可能会有非常简单的语言能力，或者完全没有口头表达能力;可能会重复别人的话，而不能理解自己想要表达的意思;可能会有一些不适当的语言以及
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自闭症(ASD)在儿童早期发病，其临床特征涵盖了多个神经行为领域，例如语言、社交信息加工、兴趣偏好及行为模式。因此，注意训练是自闭症的核心干预之一，它不仅可以用来重新发展改进儿童的注意力，而且可以帮助儿童学习调节注意力，改善自闭症的临床特征。注意训练分为两个级别：一级注意力训练
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