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如何面对注意力缺损的孩子

来源:北京利方儿童青少年心理咨询  发布日期:2018-04-10 14:32:38

注意力可分主动注意和被动注意.一个孩子注意力的好坏直接影响他们的学习成绩的优劣.学习好的孩子往往是注意力集中的孩子..那么怎样检测孩子是不是注意力缺损呢.可对照下面几项进行检测

1.在完成作业和其他任务时.不能密切注意细节.常犯粗心的错误

2.在游戏和完成任务时.难以集中注意力.

3经常不听或不理解别人对他讲的话

4.不能遵守其他人的指令.或不能完成学校的作业.值日等琐碎任务.

5.经常难以对任务和活动进行组织.

6在要求付出心理努力学校课业和家庭作业方面经常难以投入

7.常常在家中或学校丢失与学习有关的物品

8.容易被与当前无关的刺激所分心.

9在日常生活中经常丢三落四

检测结果在六项以上可以诊断为注意力缺损

生活中还有一些孩子表现为多动和冲动.他们通常表现为以下几方面

1在座位上经常手脚动个不停.

2在被要求坐好的场合或上课时经常离开座位

3.不合时宜的乱跑乱攀(到青春期后.可能表现主观感觉上烦躁不安)

4.在游戏活动中经常难以安静的参加

5.所提问题经常没说完时就抢先回答

6在集体游戏中经常难以按顺序等待

以上如果具备四点以上可以定为有多动.冲动表现

如果你的孩子测试两项都具备.那就是混合型

对待这样的孩子.家长首先要管理好自己的情绪.要采取行动.不要大呼小叫.大惊失色.要无条件地接纳孩子的缺欠.

对待这类孩子家长要改变孩子学习环境.要设立单独的学习房间.不要摆放玩偶.减少刺激.

曾强色彩.黄色能刺激学习欲望.避免红色.红色使人烦躁

家长和孩子比赛学习.一块游戏.改变学习方法

可以把字迹放大.改变学习材料.有色彩.生动..尽量让认知改变

制定奖惩机制

幼小的孩子犯错.可以采取隔离的办法.关在卫生间.仓库等.

孩子完成好的行为立即奖励.惩罚也是一样.奖励办法也要多样化

契约法:就是要精确的对应某个行为制定行为标准.签订协议.完成协议及时按协议执行

这里要有家长签名要严格执行(适用幼小的孩子)

青春期的孩子行为矫正

学会自我管理的策略

1.做事前采用“停.想一想.怎么做”

(可用于生活.学习的各个方面)

2时间管理的训练

3学会推迟需要的满足(把玩的欲望推迟)

4换位思考

5表情识别(看动画里的表情理解表情含义)和人交往时多注意对方的表情

6.教会他们用语言来表达自己的情绪.用语言和人交流.减少动作大的缺陷

7动作的训练(对幼小的孩子比较适合)运动之后学习效果较好

家长如果遇上这样的孩子也不要恐慌.其实注意力缺损的孩子.有的随着年龄的增长症状也会消失的.意力缺损的孩子也不乏成功人士.有的孩子注意力不集中.但有文学潜力.可以培养他走文学之路.有的孩子经济头脑发达.可以经商.只要家长好好培养.孩子一样可以适应社会.成为有用之人

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