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家长：你好!
家长：我曾问过你问题，谢谢你的帮助
青少年心理咨询师：不客气!呵呵，我这个人忘心大，已经不记得你是谁了
家长：应该。你每天要面对太多的人
青少年心理咨询师：呵呵，今天你有什么需要么
家长：首先感谢你在百忙中给我回信，你很详尽地告诉了我作为一个落榜生的家长，在孩子最困难时如何陪孩子度过，孩子这几天情绪稍有好转，在此再一次感谢你的帮助。郭老师，我现在还有一问题想请教你，我现在面临两难选择，是让儿子去加拿大留学还是在国内复读，儿子的叔叔在那边已为他联系好了学校，但儿子觉得出国读的大学不是名牌大学(先上两年大专然后转学分读两年大学，这个大学是基础大学)，他不想去，他想在国内补习一年，他的理想是当国家公务员，他想在国内上一个好大学，但我从他近一个多月的表现已对他明年的高考产生了极大的怀疑，儿子的基础不差但综合不好，意志力不强，就每天的起床需我千呼万唤，做事爱磨蹭，一大优点是能在家坐住，(他学的理科但看起《三国演义》《水浒》等历史方面的书能废寝忘食，)最近我常常因他大量的浪费时间与他怄气，于是就想干脆让他到国外锻炼去，即能学会一门外语又能锻炼其自立能力(出国一定会吃很多的苦)，但转眼又担心他将来埋怨我，马上就7月底了，签证的黄金时间不多了，我真不知该如何是好，你能给点建议吗?
青少年心理咨询师：如果你的孩子要去国外，目前的选择是最佳的!
家长：是吗，为什么
青少年心理咨询师：一般来讲，我们的孩子在上大学这件事上都好高骛远，都要追求什么名牌大学，殊不知自己的外语基础比人家差了一大截，所以只有先进入人家的大专去打基础，打基础打好了，那么真正学起本科来就容易多了
家长：是，但他上的这个大专是与一所基础大学合作的，能转学分，对其他的大学不能转学分
青少年心理咨询师：其实我认为读什么样的学校都无所谓，关键的是孩子进入大学之后能否多读书，能否学会组织和利用知识，能否发展出创新的思维能力，同时还有重要的一点就是：能否习得走向成功的思维以及锻炼坚韧、顽强、自信和超越的品质。决定我们命运的不是是否考上了一二本，而是是否在大学期间养成向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，以及发展出组织和利用知识的创新思维能力。如果将来的答案是肯定的，那么我们的孩子就一定是一个成功的人
家长：是的，你说的很对，我觉得我的儿子就缺乏你说的那些品质，他很容易受环境的影响，我担心他在国外学坏。
青少年心理咨询师：不瞒你说，我的学历就是师范院校体育系本科，可我们目前的情况别人都不相信我毕业于体育系
家长：倒，真的?我也没想到!
青少年心理咨询师：你说“我担心他在国外学坏”，这种可能性是存在的，即便是在你们的身边，你也不能保证他不学坏
家长：但总觉得天天看着他能好点，
青少年心理咨询师：你说你的儿子容易受环境影响，那么我认为复读就非常好，在这一年中我们可以更多的与儿子交流沟通，同时用言语和行为了影响孩子，使孩子的自制自控能力得到提高
家长：我也是一名老师，但我很惭愧连自己的儿子都没教育好
青少年心理咨询师：呵呵，记得我曾经说过，在教育自己的孩子方面，有两种人容易失败，一种人是老师，另一种人是妈妈
家长：但我不知怎样培他的自制力，他那样大了还来得及吗，我犯的最大错误是唠叨的太多，以前他小还听我的，现在根本就不听
青少年心理咨询师：来得及!只要我们能做到尊重、理解、信任和支持、鼓励孩子，那么孩子就会像我们所期望的方向发展
家长：好的!他现在说的很好但做的很差
青少年心理咨询师：你说“以前他小还听我的，现在根本就不听”，其实一方面是孩子逆反心理的表现，另一方面是我们与孩子在思想、观念方面出现了矛盾。要解决这样的矛盾，我们走进孩子的内心就非常重要，如果能与孩子和谐融洽交流，同时顺其势、随其性——就像我们爱抚宠物一样，顺着其身上的毛发纹路给予爱抚，那么我们的孩子也会像宠物一样与我们亲近的
家长：哦?!可是我说的都是为他好，比如，告诉他学习要有好习惯，不动笔墨不看书，让他做题时多在纸上写写划划，但他就是不动手写，总是用眼睛看，他以前有什么都愿意与我说，但自从落榜后就再也不与我多交流了，我只是最近看到他那样颓废，不忍心啊，他每天就是睡觉
青少年心理咨询师：你说“我说的都是为他好”，这一点是肯定的，所有的家长对孩子的要求都是为孩子好，但是他们并不理解，这就说明我们的教育方法有问题
家长：是的，我也在反思自己，尽量做到少说他，理解他。但看到别的孩子都在加紧复习而他在睡觉我就着急，我觉得他现在复读最大的是缺乏动力，没有激情，要不他总爱睡觉
青少年心理咨询师：你儿子落榜后的这种心理和行为可以理解，但我们要为孩子创造发泄负面情绪的条件，比如，让孩子出去旅游，或与其他同学出去玩等等，当孩子的负面情绪发泄出去之后，那么他也就会把心思转移到学习上来。
家长：哦!怎样才能激发他的进取心?
青少年心理咨询师：你说“但看到别的孩子都在加紧复习而他在睡觉我就着急，他现在复读最大的是缺乏动力，没有激情，要不他总爱睡觉”，这就是没有释放负面情绪的典型表现，同时也是太懂事了的结果所致。
家长：是吗?我没看出他懂事，我想懂事就应该抓紧时间学习，也许是我错了
青少年心理咨询师：如果不让孩子把负面情绪发泄出去，你要激发什么进取心是不可能的!
家长：哦!
青少年心理咨询师：你说“我没看出他懂事，我想懂事就应该抓紧时间学习”，这就是你需要进一步认识和改进的地方
家长：哦!我还真不知道，那我该怎么办
青少年心理咨询师：呵呵，很多时候我们老师是很少考虑到这些事的，在高中从事心理疏导的这十多年中，我就经常碰到这样的事情，同时我也经常建议我们的班主任要组织各种活动来释放负面情绪或压力
家长：哦!我前几天领他回老家一趟，以为他从此就应投入学习了的
青少年心理咨询师：情绪有入口处进来，就必须有出口让其排泄，如果不及时排泄，久而久之就会出心理问题，到时候我们就悔之晚了
家长：是的，我现在就担心他心理有问题
青少年心理咨询师：你说“我前几天领他回老家一趟”，你的孩子有没有与他人深刻的交流或倾诉的表现呢?
家长：有，与他老爷说了他不想出国的理由
青少年心理咨询师：有没有敞开心扉扯破天地的去玩呢?
家长：有
青少年心理咨询师：你说“与他老爷说了他不想出国的理由”，还有没有发泄郁闷的哭诉呢?
家长：没有!他与他老爷是在外散步是说的
青少年心理咨询师：这就是我们没有走进孩子的内心，也没有打开孩子的心扉，更没有让孩子把一切的烦恼、郁闷一股脑儿的发泄出来，在这种情况之下，他能静下心来学习么?不瞒你说，我的孩子也和你的孩子一样落榜了，在这段时间他已经好同学出去多次了，今天也被同学叫走了，所以他的自我调节就比较好。其实有时候相同情景的同辈团体相互的诉说或调节比我们大人有意识的诱导要好得多
家长：但他曾与我一起看一篇家长网站的文章时，我俩都哭了(一篇写给落榜生的文章)，看来我需诱导他把不良情绪发泄出来，我用不用带他看心理医生?
青少年心理咨询师：其实我觉得不用心理医生专门来调节，最好能有同学约他出去，这样会取得非常好的效果
家长：好，我尽量让他多与同学交往
青少年心理咨询师：我们经常有这样的体验，心情好的时候学习效率非常高，心情不好的时候效率非常低下，所以与其让孩子在情绪不好的时候用地下的效率来折磨自己，倒不如让他出去散心解闷
家长：是的!
青少年心理咨询师：所以我们没有必要天天在孩子面前唠叨学习，也没有必要说将来怎么样，当孩子调节好了心情，那么他会用自己的行动来积极投入学习的，其实在这个时候孩子比我们更着急，因为他的同学都考上大学了，他为了表现出不比别人差，会把心收回来认真学习的
家长：是的，他今天上午还在说开学前很多的书都来不及看，我感到他的决心了，但一会有去睡觉了，所以我好失望
青少年心理咨询师：请你记住：好孩子是夸出来的!最好用肯定某一方面的优点，然后用如果或假设指出缺点，最后进一步肯定有点的方式来激励孩子，这样孩子就会像我们希望的方向发展。
家长：你说的很有道理，我是应该改变自己
青少年心理咨询师：我看你的孩子是一个非常不错的孩子，只要我们找对了孩子喜欢的路数，那么我们顺势、随性的支持和鼓励，就一定会成功的!
家长：谢谢你，与你交流让我受益很多，耽误了你这么长时间了，谢谢你，今天就不再打扰你了，我知道你很忙的，以后有问题还会麻烦你的。
青少年心理咨询师：没关系，再见!
家长：再见!
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