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16岁孩子厌学的原因和教育[青少年心理辅导]

来源:北京利方儿童青少年心理咨询  发布日期:2016-06-18

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宜萱:郭老师,我问请你帮我个忙,我的孩子上小学三年级了,可是就是不爱学习和写作业。我天天好话也说了,坏话也说了,好两天后还是那样。我该怎么办呀。

青少年心理咨询:你的孩子是男孩吧

宜萱:不是,是女孩,今年上三年级了。

青少年心理咨询师:哦,你是说在家还是在学校

宜萱:在家不爱学习,写作业也是为了应付,让多写一点都难受

青少年心理咨询师:也就是说孩子完成了老师所留的作业,你又另外给孩子增加了作业吗

宜萱:不是,那都不爱写,我指的是她写错了,我让她多写几遍就不爱写了,就是写了,也是应付,完事问还是不知道

青少年心理咨询师:哦,那孩子最喜欢干什么呢

宜萱:玩、看电视,现在都近视三百度了

青少年心理咨询师:玩什么呢

宜萱:只要是自己在那玩,玩娃,有的时候她自己玩当老师。

青少年心理咨询师:那你跟孩子是不是经常做“看谁做得又快又好”的竞赛呢

宜萱:没有

青少年心理咨询师:其实孩子是比较喜欢与爸爸或妈妈进行竞赛的,你可以运用这种方法来试一试

宜萱:有人告诉我孩子写作业在旁边看着,可我从来都没有看过她,怕她养成习惯了,以后不看着就不写了。你说这种方法行吗?每次写作业我都说,指要她写完了,全对了,就带她出去玩。可是老师留一个作业和留四个作业写的时间是一样的。我都愁。

青少年心理咨询师:给你推荐一种教育孩子的方法--代币法。代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一,也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为,用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况,制订代币法如下:

一、必须了解孩子的兴趣与愿望。孩子最喜作什么,比如玩滑板、玩游戏机、想要拥有什么等等。

二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为。比如你的孩子作业总是又快又草,做完了也不爱检查、玩的时间长等。

三、按照从易到难的顺序将行为排序,并选择具体的目标。比如:作业认真且规范;放学到家后立即投入写作业;作业完作业后认真检查等等。

四、确定“代币”的表示方法。比如,小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等。

五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量。1、比如每门课的作业认真且规范,记5分;2、比如每天放学到家后立即投入写作业,且在保质保量完成,记1个小红旗。3、比如每天写作业时间不超过2小时,记5分;多写半个小时记2分;4、每天预习课文并找出了自己存在的问题,且带着问题进课堂,记1个小红旗。5、每三天复习前面所学的内容,且保质保量完成,记1个小红旗。6、额外奖励:以上五项当天全部做到,记5分;一项连续坚持一周记1个小红旗;每天背诗文一篇并坚持一周记1个小红旗;每天读英语课文40分钟坚持一周记1个小红旗。

六、确定“代币”与奖励的兑换标准。1、30个小红旗奖励玩游戏机两个小时;2、80个小红旗奖励玩滑板活动半天;3、100个小红旗奖励最喜欢玩具一套;……。另,10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要加倍扣除相应的分数或小红旗,作为惩罚。

你根据自己孩子的具体情况进行改编来试一试。

宜萱:好的,我试试。还有我想问一下,如何让孩子对英语产生兴趣呢,如何让她默写课文她可以背,就是不喜欢写。现在三年级了,老师都让默写课文了。

青少年心理咨询师:让孩子来教你英语,你来做孩子的学生

宜萱:那如何让她自己愿意去写呢

青少年心理咨询师:同时你这个学生与孩子展开写英语课文的比赛,适当的给孩子创造赢的机会,当孩子赢了之后要用我们的智慧来表扬、欣赏和鼓励孩子。比如,老师就是老师,看来我这个学生得加油了;你真是妈妈的好老师,有这样的老师教妈妈,实在是太荣幸了

宜萱:哦。我是一个最没有耐性的妈妈了。对她的学习我一点耐心都不有。看见她学习我就生气。我该怎么办呢?

青少年心理咨询师:孩子毕竟是孩子,她是在一点一滴中不断前进的,作作为孩子的父母必要要有极大的爱心、毅力和耐心才能培育好孩子,如果孩子像我们一样成熟和智慧了,那她还要我们父母干什么

宜萱:好吧。我试试。谢谢你的帮助。打扰你了。以后有什么不懂的地方还要请教你。

 

 

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