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青少年厌学心理咨询治疗好吗[利方心理咨询]

来源:北京利方儿童青少年心理咨询  发布日期:2016-06-18

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清泉:郭老师你好

青少年心理咨询:你好

清泉:刚在网上看了你的心理疏导

青少年心理咨询师:请多多批评

清泉:对我很有帮助

青少年心理咨询师:呵呵,这就是我开这个网站的目的

清泉:我正为孩子的事苦恼

青少年心理咨询师:孩子是什么样的情况呢?

清泉:孩子14,女孩,小学成绩非常好,还是十佳少年,初一时也还行,但现在很厌学,也很将打扮,每天除了学校作业,其他一律不做。

青少年心理咨询师:厌学的原因是什么呢?

清泉:她非常不喜欢班主任,说班主任人品不好

青少年心理咨询师:还有呢

清泉:不仅骂班上穷孩子,还贪班上的礼品等

青少年心理咨询师:呵呵,看来孩子的观察是正确的

清泉:问题是她每天在家骂老师,让我觉得很不好,我就是他,让他很反感,年级有600多孩子,第一次考24名

青少年心理咨询师:你是不是不让孩子发泄这些负面情绪呢?你又是怎样引导孩子的呢?

清泉:不是,先我让她骂,后我觉得过分,就反过来批评孩子,为老师辩解,孩子很反感

青少年心理咨询师:这就是你的不对了

清泉:我该怎么办?他现在是每天说老师的缺点,每天盯着老师的缺点,今天说老师拖堂骂全班同学不守纪律

青少年心理咨询师:让孩子去看看《讨厌老师,导致不喜欢他的课程怎么办?》《如何和自己不喜欢的老师相处》《与自己不喜欢的老师赌气等于自毁前途》让孩子看完这三篇文章之后,在和孩子交流沟通

清泉:好,这几篇文章我一定与孩子一起慢慢读。但现在我对孩子都没有耐心了。孩子现在初二了,成绩是从24—71—120—170—120名,她回家除了完成作业,不想多做复习、预习。只有在我不停地督促下才很不乐意的做点,而且学习也不是很专心。孩子很聪明,但很粗心,做作业的速度也很快,做完后,就用大块大块时间看课外书(因上网受到我的限制)。这样我就不乐意,于是就要她学一会……她会和我大吵,更重要的是现在开始讲究穿着,每天不管多忙在镜子前世要花很多时间的,她与男女同学关系都很好,现在已有男生送东西给她,她说她都很礼貌的还回去了、还有男生托人向她表白……,她好在什么事都跟我说。平时脾气很大,搞得我很烦,让我方寸大乱,对她也没好言语,总之,我现在尽挑她毛病,好像找不到从前的优点了,我看我也要看心理医生里

青少年心理咨询师:孩子看的是什么书呢?

清泉:儿童文学,小四的文,读者等

青少年心理咨询师:这难道不是学习么?这是非常好的学习习惯

清泉:是,但花太多时间

青少年心理咨询师:我的孩子也是这样过来的

清泉:我就觉得她会把功课拉掉

青少年心理咨询师:不过现在的语文水平非常好

清泉:是,可每次考语文,分都不高,作文也是,他小学的作文常常被老师当作范文

青少年心理咨询师:这是一个日积月累之功,我的孩子到高中后由于语文的功底,各科的学习成绩都非常不错

清泉:应该是,他有一个毛病,就是一目十行,很多好的东西都被他给漏掉了

青少年心理咨询师:我的孩子在初中的时候也不算拔尖,写作业也非常快,所以我从来没有说过他读书,而是强调注意视力

清泉:她从小就爱看书,作文很流畅,但从不爱应用所读书籍的句子

青少年心理咨询师:其实这是孩子的再创造,应该得到鼓励和表扬

清泉:是啊,这粗心、毛躁的毛病怎么改?哦,是吗?应鼓励?这我还没想到

青少年心理咨询师:写作文用自己的语言和独特的方式这应该多多鼓励

清泉:哦,我是学学前教育的,32岁才的这个孩子,在他小时候我是很用心教育的

青少年心理咨询师:不要给孩子种下“天下文章一大抄,就看你会抄不会抄”的思想

清泉:好的,可现在是不是到了更年期,对孩子一点耐心都没有

青少年心理咨询师:另外在学习上和参加各种活动上的责任交给爸爸来管理,把生活上和日常事务的管理交给妈妈来管理

清泉:是的,难怪我先生总说我,应该多用赏识教育

青少年心理咨询师:你在孩子的管理上要扮演慈母的角色

清泉:先生总说少管,多顺其自然,多赏识

青少年心理咨询师:其实你的先生说的很对

清泉:可先生不管,我总不能让孩子整天把时间浪费掉

青少年心理咨询师:所以对孩子的学习这一定要有爸爸来管理

清泉:中考怎么办?

青少年心理咨询师:这就是你与先生的差异

清泉:是,他爸爸不管怎么办?

青少年心理咨询师:你以为整天对孩子唠叨,孩子的情绪就非常好了,这样孩子就学习好了?

青少年心理咨询师:事实上恰恰是事倍功半,很有可能在你的唠叨教育中孩子会越来越退步

清泉:是啊,先生说我孩子是在我的鞭子下,向前的,不管?孩子自己能把握吗?

青少年心理咨询师:你的鞭子这能会让孩子越来越对学习逆反,甚至失去学习兴趣

清泉:是的,我觉得是的。我看见朋友的孩子都很自觉的学习,我就会和孩子比、

青少年心理咨询师:所以我一直建议你让孩子的爸爸来管理学习和参加各种活动的事务

清泉:这要和他爸爸谈谈

青少年心理咨询师:现在我觉得你已经剥夺了孩子爸爸的教育权利,其实在孩子的教育上“严父”和“慈母”的角色是不能互换的

清泉:不,我和先生可能是两个教育极端,他用的是不管,我用的是严管

青少年心理咨询师:现在你已经越位了,希望注意改变

清泉:好,和孩子的爸爸谈谈,为了孩子听你的建议、

青少年心理咨询师:先生不是不管,而是他的方式在你的干涉下没有发挥出来

清泉:有可能,我要慢慢体会

青少年心理咨询师:作为母亲和妻子由于对家庭更关注、更投入,所以很容易侵犯孩子个人的心理空间,这样就容易出现不尊重孩子,孩子也容易逆反

清泉:是

青少年心理咨询师:作为父亲他的主要活动场所在外而不在家,他要面对更加复杂的社会,所以他更能够理解个人心理空间的重要性,因而相对而言他更能够尊重孩子,也就是不轻易侵犯孩子的个人心理空间,这样教育孩子起来也就会更加和谐有效

清泉:有道理,这一时还真难改变

青少年心理咨询师:关于孩子粗心和毛躁的问题,建议你用代币法。代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一,也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为,用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况,制订代币法如下:

一、必须了解孩子的兴趣与愿望

孩子最喜作什么,比如玩滑板、玩游戏机、想要拥有什么等等

二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为

比如你的孩子作业总是又快又草,做完了也不爱检查、玩的时间长等。

三、按照从易到难的顺序将行为排序,并选择具体的目标

比如:作业认真且规范;放学到家后立即投入写作业;作业完作业后认真检查等等。

四、确定“代币”的表示方法

比如,小红旗、小五星或其他孩子喜欢的东西等等

五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量

1.比如每门课的作业认真且规范,记5分;

2.比如每天放学到家后立即投入写作业,且在保质保量完成,记1个小红旗。

3.比如每天写作业时间不超过2小时,记5分;多写半个小时记2分;

4.每天预习课文并找出了自己存在的问题,且带着问题进课堂,记1个小红旗。

5.每三天复习前面所学的内容,且保质保量完成,记1个小红旗。

6.额外奖励:以上五项当天全部做到,记5分;一项连续坚持一周记1个小红旗;每天背诗文一篇并坚持一周记1个小红旗;每天读英语课文40分钟坚持一周记1个小红旗。

六、确定“代币”与奖励的兑换标准。

1.30个小红旗奖励玩游戏机两个小时;

2.80个小红旗奖励玩滑板活动半天;

3.100个小红旗奖励最喜欢玩具一套;

……

另,10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要加倍扣除相应的分数或小红旗,作为惩罚。

前一段时间我建议一个初二的学生家长运用这种方法,效果良好,你也根据自己孩子的具体情况进行改编来试一试。

清泉:很好

青少年心理咨询师:另外我把培养优秀孩子的方法发给你供你参考

清泉:一定试一试,好

青少年心理咨询师:首先我们做父母的要以积极的态度来关心和关爱孩子,通过交流、谈心等方式方法了解孩子“现在他什么课也听不懂,也就不愿意上学了”的具体情况,然后给予相应的教育和指点。要取得教育和指点的积极效果,建议你参考《好孩子是夸出来的(1)》《好孩子是夸出来的(2)》,同时多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点(0),然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方(×),最后进一步肯定(0)。这个模式具体运用到你孩子的身上就是:你善于用自己的思维方式来处理和解决问题,这一点爸爸或妈妈非常欣赏(0),如果你能制定一个适合于自己的学习计划,同时按部就班完成之(×),那么你的学习就会有飞跃性的提高(0);你还可以利用孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方运用利用“0×0”教育模式来建立起他对文化课程学习的自信心,形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感,让孩子优上加优。

其次,你希望孩子怎样,就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质,就说孩子已经有了这样品质。比如,希望孩子爱学习,就说孩子爱看书,爱问问题;希望孩子记忆力好,就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。

第三,在学习上不要与其他的孩子去比较,而是要与他自己比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让他自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功,又可以激发孩子的学习兴趣,进一步体验学习的乐趣,达到自觉自愿高效率学习的目的。

第四,我们知道,每一个人爱听赞美。孩子是你的心头肉、掌上珠,所以你要记住在日常生活中多表扬孩子。所以你要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点,鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足,建立起对文化课程学习的自信心,形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬,通过一段时间的培养,孩子就会形成一个好的学习习惯和积极的自我意象,那么孩子也就如我们所愿的优秀起来了。

第五,要帮助孩子进入学习状态,比如,孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如,努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等),鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法,逐步找到适合自己、独立的学习模式,最终达到良好的学习状态。

第六,要及时正确而正面地对孩子进行评价,肯定其点滴的成功之处,让孩子品尝成功的喜悦,那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。

第七,每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论,同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等,随着我们与孩子接触机会的增加,一方面我们与孩子的情感也会与日俱增,在幸福、愉悦和快乐的情绪体验之中与孩子拉近距离,于无声处使孩子得到教育和诱导;另一方面随着我们与孩子距离的拉近和情感的增加,就能及时发现孩子的微小进步,鼓励孩子的一点点成功,这样就会让孩子觉得你在期待他的成长,你在相信他的成功,那么他也就会像我们所期望的方向发展。多运用以上的方法,孩子一定会优秀起来的。

清泉:谢谢郭老师给我这么多启示,我一定一步一步的实施,有机会我让孩子和你交谈交谈,让你更多的了解我的孩子,从中给我们更多启示

青少年心理咨询师:我觉得孩子的问题的根源在于你们的教育方式方法

清泉:是的,我也苦于如何教育,孩子应该是个优秀的孩子,

青少年心理咨询师:如果你们的方式方法改变了,那么孩子也就一定会不折不扣的优秀起来

清泉:是的,这就是我要寻求的结果

青少年心理咨询师:照我上面所谈去努力,肯定会有良好的效果的,不过这要坚持至少半年以上

清泉:一定会坚持的,我以后一定和你常联系,不能让周围的环境和我们的错误教育毁了孩子

青少年心理咨询师:青春期的孩子爱打扮也是很正常的

清泉:我的孩子有没有过头呢?

青少年心理咨询师:一点都不过头,不过作为母亲一定要注意对孩子自身保护的教育和引导

清泉:哦?

青少年心理咨询师:今天就聊到这儿,改天再聊

清泉:好的非常感谢!

 

 

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