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心理咨询中的情感反射:10男孩恐惧上学

更新日期:2021-12-01 23:26:13  来源:www.lifang521.com

导读教师们我们好!元旦快到了,先预祝我们节日快乐??我有两个男孩,大的10岁,本年上四年级,小时候很调皮开畅。现在很胆怯内向,不会处理同学联系,不能接受教师批判,不会正常的表达自己的心情。有同学欺压他或许开他打趣,不敢抵挡或回应;对教师的批判很介意,一句话会记好几天;心里有工作喜爱憋着,要么不说话,要么很剧烈的宣泄(对他弟弟常常这样)。在三年级下学期时呈现...

教师们我们好!元旦快到了,先预祝我们节日快乐??我有两个男孩,大的10岁,本年上四年级,小时候很调皮开畅。现在很胆怯内向,不会处理同学联系,不能接受教师批判,不会正常的表达自己的心情。有同学欺压他或许开他打趣,不敢抵挡或回应;对教师的批判很介意,一句话会记好几天;心里有工作喜爱憋着,要么不说话,要么很剧烈的宣泄(对他弟弟常常这样)。在三年级下学期时呈现了上学惊骇,不敢去校园(到校园门口怎样都不进去,拉都拉不进去,家长陪他去也不敢进,原因是班级有两个同学——特别是同桌,常常欺压他,教师有时候批判他。),后来妈妈陪伴在教室学习一个月,四年级上学期才开端正常。最近半个月又不能正常上学了,不敢去,原因和曾经相同。剖析家庭原因如下:1、妈妈性情烦躁,管束时喜爱大吼大叫,强制性的要求多,批判多,打骂多,引导和鼓舞表彰的少;2、孩子小时候,爸爸和妈妈争持多,家庭环境不和谐,爸爸在妈妈面前比较弱势(后期喧嚷多是妈妈单独面的谩骂),孩子心里深处开端自卑,乃至认同了爸爸这种“委曲求全”的处理人际对立的办法;3、小时候对他的独立性培育的少,束缚的多,甩手的少。现在面临困难时孩子的心里太软弱;4、有了他弟弟之后,对他的关爱少了,他心里感到丢失和不平衡;5、好的学习习气没养成,时刻观念差,计划性差,回到家喜爱先玩再学,爱看动画片;他的长处是:仁慈,聪明,好奇心强,着手能力强,和爸爸的爱情比较好。教师主张一是找心思教师引导,二是转学换一个环境。我最期望的是,经过运动和往来训练,让孩子性情开畅,能正常处理人际联系,能英勇面临困难。请问教师们有什么详细主张,万分感谢!

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