孤独症儿童分解式操作训练

孤独症儿童分解式操作训练，是经过多年临床验证、国际通行的孤独症训练方法，拥有多年的实证研究支持。国内称之为回合教学法，是把一些较复杂的基础技能系统性地分解成细致的步骤，再通过一对一的重复训练之后使得孤独症儿童逐步掌握这种技能的方法。孤独症儿童的进步由严格的数据和图示来显示。在孤独症儿童分解式操作训练中经常提到的一些名词包括：①识别刺激，也就是治疗师发出的指令，比如“这样做”、“这是什么?”，②辅助方法，③加强法。对于基础能力还在启蒙状态，而且刚刚开始接受应用行为分析法治疗的孤独症儿童来说是最有效的康复方法。