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孩子的哭泣背后，一定有情绪需要表达。利方北京青少年心理咨询中心专家为你解答。

我的女儿刚上小学，上面有一个哥哥，下面有两个弟弟。从前不高兴的时候会打自己的两个弟弟，而现在如果弟弟搞乱，她就会哭。怎么也哄不好。这让我很心烦，我跟她说过，有事情要讲出来，说给大人听，再想办法。你这样哭，大家都不明白为什么，而且也不解决问题。女儿会说知道了，下次遇到会讲出来，但是下次还是哭。小孩子又不能打，怎么办呢?是不是因为爷爷奶奶带，有代沟吗?

刚上小学，那么年龄还非常小的。这时候的孩子，有时候是难以用语言恰切地表达内心的想法，也有的时候，是羞于表达、或者不敢表达，或者觉得，及时说出来了，也是无效的。

但眼泪也是一种表达。哭泣是情绪的表达，也可能是没有获得关注的心灵，唯一可以获得倾诉和倾听的机会和方式。女儿流泪不止，家长首先可以放下“解决问题”的思维，去陪伴她。比如用体谅的温情，静静地抱住她在怀里，任她哭出来，她可能会越哭越大声，越哭越委屈……耐心地陪着她，感受她，“不管什么原因，哭吧，妈妈知道你难过、委屈，哭出来吧”，她难过的情绪会感到抚慰，也会渐渐消歇，等她难过的情绪消歇停下来之后，可以温柔地问她：那么，现在愿意和妈妈说说怎么了吗?

孩子一哭，很多家长就会陷入焦躁，他们想的是，怎么能让孩子的哭泣赶快停下来，怎么处理掉这个问题。深层的原因是，孩子的哭泣，会让家长感到自己“被否定”，仿佛自己是一个失败的家长，所以想尽快解决掉问题。然而，家长越是焦躁，可能越看不到孩子本身，让孩子感觉不到关注——仿佛自己只是一个急于被解决掉的麻烦，被处理之后，家长就会松一口气，完成任务一般的各忙各的，那么，孩子会觉得问解决掉的时候，也就是自己失掉关注的时候，这也就是为什么很多孩子不断出问题的根源——他们是需要家长的关注和陪伴的，如果只有哭泣，或者惹麻烦，家长才关注我，那么不自觉之中，这就成了可怜的孩子唯一能够换得家长关注的方式。

当孩子哭泣的时候，如果感受到的不是愿意关注的耐心而是家长的焦躁，也许这委屈就更加深了一层。她可能会觉得自己是个麻烦，之前的情绪上的问题没有解决，现在又多了一层难过。这种很复杂的感情，也许是孩子难以表述清的。

孩子出现某种状况，往往非一日之寒，爷爷奶奶带孩子，比之父母亲自带孩子，自然会多一层心理上的疏松，年纪小的孩子有时候很敏感，会很含蓄地表达自己的渴望，父母平日里要认真关注孩子的情绪和需求，认真听孩子的话，当她表达的时候，不要让孩子觉得自己的话是会被忽略的或者无效的。

不知道你的女儿几岁的时候，开始有弟弟，孩子在年纪小的时候，尤其4岁之前，潜意识里面常常有被抛弃的恐惧，离开父母无法存活的幼小自己，会害怕失去父母的欢心，尤其是当自己下面还有两个弟弟，上面也有哥哥，自己完全不是独一无二的，而是具备着被替代的充分可能性的时候。女孩子更容易觉得父母可能会不爱自己，不在乎自己，反正还有弟弟们在。也许本来身为父母，就会关注更小的两个更小的孩子，而敏感的小女孩，并没有足够的安全感。当初打弟弟可能是在“泄愤”——她在生那两个分走了父母关爱的弟弟的气，也在向弟弟们宣示自己的地位。我不知道打弟弟是如何消失或者被制止的，现在的哭泣，可能是她的无助，她不知道自己如果受到了弟弟们的委屈，是不是可以被认为忽略不计的，可能是一种软性的发泄，想知道自己在家里的位置，也可能是一种完全无助的发泄。

以上是根据你提供的细节，提供的参考。在用足够的耐心抱持孩子的情绪之后，就像你之前那样，告诉孩子，有什么感受，有什么情绪，问题和想法，告诉爸爸妈妈，不要让爸爸妈妈猜，爸爸妈妈很愿意听你说一说，你愿意和妈妈说心里话吗?不仅仅是告诉孩子，并且要让孩子真的相信，自己是真的会被关注，被倾听的，自己的想法表达出来后，不会被责备，也不会被无效，你有弟弟或者妹妹，同时你是很重要的，不是被忽略不计的。当她用孩童的语言，不完全恰当地向你表述出自己的想法的时候，要鼓励和肯定她这一点，用心感受她的话，看重她的需要和想法，如果她发现表达出来，并不是无效的、自找无趣的，而是效果更好——比自己生闷气好，也比默默委屈好，不是只有用哭泣和生气的方式，家长才会关注自己，自己是被看重的，那么，也许，孩子会少了很多伤心的情绪憋在心里，也不会再用这种自苦的方式获得关注了。