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三岁儿童自闭症自测表[幼儿自闭症的表现症状]

更新日期:2021-11-24 04:39:33  来源:www.lifang521.com

导读近年来孤独症逐步被人所知,并了解,但真实弄懂它是怎么回事的确不是读几篇文章就能办到的。就拿孤独症和自闭症这两个名词来讲,好多人就不了解,其实两者意思是相同的,只不过孤独症是国内的习气叫法,而自闭症是国际上的一致称号。有些家长由于看了只言片语的介绍,就置疑自己孩子也得了自闭症,真的有种风声鹤唳的感觉了。今日就把一个简略的自测量表给我们公布出来,你可以从这几个方面给孩子测验一下。人际联...

近年来孤独症逐步被人所知,并了解,但真实弄懂它是怎么回事的确不是读几篇文章就能办到的。

就拿孤独症和自闭症这两个名词来讲,好多人就不了解,其实两者意思是相同的,只不过孤独症是国内的习气叫法,而自闭症是国际上的一致称号。

有些家长由于看了只言片语的介绍,就置疑自己孩子也得了自闭症,真的有种风声鹤唳的感觉了。

今日就把一个简略的自测量表给我们公布出来,你可以从这几个方面给孩子测验一下。

人际联系羞怯、防卫、对人排挤的程度契合其年纪特征有时短少目光对视对人有些排挤或逃避;过于羞怯;对评价人员短少反响比较冷酷,需求强影响才有回应常常以非正常的方法与人触摸极孤僻、冷酷,逃避别人对评价人员简直无反响,只要极强的影响才有回应仿照(言语和动作)对言语和动作的仿照才干契合自己的年纪特征常能自动仿照,偶然需求催促才会仿照或推迟仿照偶然自动仿照,评价人员需求有很大的耐性才干调查到仿照行为简直没有言语或动作仿照情感反响情感反响契合其年纪和当时情境(经过面部表情、姿态和行为举动表明愉快、不愉快和爱好等)对不同的情境短少恰当的反响情感不是较按捺,便是较过火情感反响很不恰当,或是过弱,或是过份,常常与当时的情境无关情感极刻板顽固情感反响很少与情境相适合,不接受评价人员的纠正身体运用身体认识和运用契合其年纪身体认识和运用有少量奇怪(有些刻板动作,蠢笨,短少协调性)较显着的功用失调(有特别的手势或身形,常对着某身体部位发愣,自伤自残,喜爱摇晃和旋转,手指扭动,喜爱用脚尖走路等比3分项目列出的行为体现更严峻、品种更多与非生命物体的联系对物品的爱好、探求和运用契合其年纪对物品比较短少爱好,或许对物品的运用不契合其年纪特征(比方:像婴儿相同把物品搭起来,击打物品,对宣布短暂声响的物品入神,重复开灯关灯)、对大大都物品显着短少爱好,或许对某些物品特别入神、重复把玩(比方:重复滚动某件物体,重复用手指尖捏起东西,旋转轮子,或对物品的某一部分非常入神)比3分项目列出的行为体现更严峻、品种更多对环境改动的适应性对环境改动的反响契合其年纪对环境改动有反抗体现(比方:坚持物品或活动不变,对物品或活动采纳同一反响形式,不太可以搬运留意力)自动反抗活动中的改动,有恼怒和阻遏的预兆;进行干涉时,难以搬运留意力竭力反抗环境的改动;假如反抗不功,会有情绪反响或许不恰当行为视觉反响和其他感觉体体系合,视觉反响契合其年纪偶然需求提示才干凝视某样东西;较喜爱聚精会神地凝视镜像;有时会逃避目光;有时如同旁若无人;喜爱亮光有必要常常提示才看自己做的工作,喜爱凝视闪闪发光的东西,催促下也很少有目光对视,常常看起来旁若无人简直不正眼凝视任何物体,也不看人;入神于运用“余光”听觉反响和其他感觉体体系合,听觉反响契合其年纪有时对听觉影响或许某些声响无反响;反响或许推迟呈现;有时影响有必要重复呈现才有反响;对无关的噪声过火灵敏,受其搅扰对听觉影响的反响不一致;影响有必要重复呈现才干引起反响;对某些声响过火灵敏(比方:很简略受惊吓,捂住耳朵) 对声响极端灵敏,简直逃避一切的听觉影响近接收器反响痛苦反响正常,与强度相宜;触觉、嗅觉的探求方法正常,此外还有其他的探求方法对痛苦较短少适合的反响;体现出了对触觉、嗅觉、味觉等探求方法的反常喜爱,有时呈现一些婴儿吸吮物体的体现对痛苦显着短少适合的反响;显着体现岀了对触觉、嗅觉、味觉等探求方法的反常喜爱对触觉探求过火依靠(把东西放在嘴里,舔、摸或冲突物品),意图是为了直接感触而不是了解物品功用;对痛苦或无反响或反响过度焦虑反响焦虑反响契合其年纪和当时情境(焦虑反响没有推迟呈现)轻度焦虑反响中度焦虑反响严峻的焦虑反响(忐忑不安或体现出惊骇、畏缩等)言语交流言语交流水平契合其年纪言语细微落后,大都言语有意义偶然也有一些无意义的仿照言语 言语匮乏,或在有意义的言语中搀杂一些不恰当的言语(比方:无意义的仿声、文不对题的话) 言语严峻反常;简直没有听得懂的话,或许言语的运用非常乖僻非言语交流非言语交流水平契合其年纪非言语交流才干细微落后;用一些简略或不明确的反响进行交流(比方:用手指,去够想要的东西)短少非言语交流;常常不运用非言语交流,很少对别人的非言语交流发生回应非言语交流的方法非常乖僻,让人难以了解活动水平(运动形式)

活动水平正常(既不多动,也不少动)

有点坐不住或不爱动,但一般还能操控;活动水平对参与日常活动稍有些阻碍

非常好动,难以束缚,操控不住或许是很不爱动,动作缓慢,需求互动者做出很大尽力才干引起反响

活动水平极不正常,要么是不断,要么是不动的,很难得到儿童对任何事情的反响,简直时时刻刻需求别人监控

智力功用智力功用正常轻度智力低下(技术低下体现在各个领域)中度智力低下(某些技术显着愚钝,其他的挨近年纪水平) 智力功用严峻妨碍(某些技术体现愚钝,别的一些在年纪水平以上或不寻常)整体形象不是孤独症细微的或轻度孤独症孤独症的中度痕迹孤独症的重度痕迹

以上15个测验项目,每个里边有四个选项,假如大大都选的是1和2,孩子扫除自闭症,假如2和3一半一半,或许是有些倾向,家长也不行忽视,平常留意调查,多陪同孩子,同他们多游戏多互动也可改进孩子的问题。

假如选项里大多是3,孩子中度自闭症的或许性大一些,要去医院再做个具体的查看,遵医嘱行事,假如选4的居多,孩子应该是重度自闭症,更应该当即做出正确的决议,送去专业组织进行恢复干涉。

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