孩子犯错巧用“计时隔离”，教育效果惊人！

那天中午,兜兜和隔壁家小孩玩得满头大汗,蹬蹬蹬地跑回家。

妈妈正端着菜从厨房里出来,说道:“兜兜,去洗洗手,我们马上吃饭啦!”

兜兜抹了抹额头上的汗,对妈妈说:“妈妈,我要喝冰的可乐。”

妈妈说,“家里没有可乐了,喝牛奶好吗?”

兜兜看了看桌上的牛奶,撇了撇嘴,“不要,我要喝可乐。”

“听话,妈妈今天没有去超市,明天去买好吗?”妈妈说。

“不要不要,我就是要喝可乐,现在就要!”兜兜一挥手,竟然把妈妈手里的菜碟子打翻了,兜兜自己也愣住了。

妈妈强忍住愤怒,“计时隔离5分钟,你自己好好反省反省!”妈妈把兜兜带到墙角,让他一个人面对着墙壁,不再理他,喊了爸爸出来一起吃饭。

5分钟后,妈妈走到兜兜身边,蹲下来,看着兜兜的眼睛,对兜兜说:“兜兜,你刚才为什么要那么做呢?”

兜兜说:“我不想喝牛奶。”

“可是,你打翻了一盘菜,还打碎了一个盘子。”妈妈说。“你还记得吗?兜兜,那个盘子是我们一起去超市选的,你选了好久,你说你最喜欢这个样式了。那盘虾仁,是爸爸早上起了个大早去集市买回来的,就因为昨天你说你想吃虾仁。”

“对不起,我错了。”兜兜觉得鼻子酸酸的。

“那你知道你错在哪里了吗?”妈妈问。

“不应该打翻菜。”兜兜说。

“下次想喝可乐怎么办?”

“跟妈妈商量,等妈妈买回来。”兜兜说。

妈妈笑了,拉着兜兜的手说:“走,我们去吃饭。”

爸爸微笑地看着妈妈和兜兜走过来,兜兜还生怕爸爸责怪自己打翻了他买回来的虾仁,但爸爸却好像什么都没有发生一样,给兜兜夹菜,跟妈妈说话。兜兜心里也平静了下来,他决定以后再也不这样了。

要想“计时隔离”的效果好,请爸妈记住以下原则:

1、不要因为孩子的行为而否定了孩子

有些父母习惯在孩子犯错后给孩子贴上标签,“烦人的孩子”、“搞破坏的孩子”、“讨厌的孩子”,并且还在他人面前当成趣事一样讲。这种糟糕的行为不仅会让“计时隔离”失效,还会导致孩子产生自卑。请记得和孩子这样说:“想想你刚才犯的错误,但不要忘记我爱你!”

2、时间不能过长

有些家长让孩子面壁思过时,一站就是半天或一整天,这种行为会给孩子造成伤害。大多数孩子在一开始站的时候,往往都能意识到自己的过错,但过长的时间会让孩子由后悔演变为怨恨。一般来说,“计时隔离”的时间标准应该是每大一岁增加一分钟,上限是10分钟。

3、绝对不要关闭至“黑房”

被幼儿园老师关至“黑房”导致幼儿心灵受创的事例时有发生,这种行为不叫“惩罚”,而是“虐待”。任何惩罚都必须在保证孩子安全感的前提下才叫教育,否则恐惧占据了孩子的心灵,不仅不能让孩子意识到过错,还会导致孩子产生心理阴影。

惩罚后让孩子知道自己的错误,并说出正确的解决方法。

孩子越年幼,越要让孩子明白,爸妈惩罚你是因为你刚才犯了某个错误,而不是不爱你,同时让孩子意识到自己的做法不对。孩子将“面壁”跟“错误”一结合——“因为我打掉了饭桌上的菜,这个是不对的行为。所以妈妈惩罚我面壁思过。”同时趁热打铁,让孩子说出自己如果不做破坏的行为,怎样做可以更好,从而让孩子在日后做出更正确的举动。

4、“计时隔离”的地点非常重要

最好不要选择会转移孩子注意力的地方,比如可以玩水的洗手间、可以看书的房间或者堆着玩具的隔间,最理想的地方是只有让孩子可以坐的一张小凳子,其他什么也没有,比如墙壁的角落或空旷的楼梯间,让孩子的注意力集中在“自己因为犯了某个错误而被隔离”这件事儿上,教育效果会更好。

孩子犯了错,并不可怕,可怕的是家长用错误的惩罚方式逼迫孩子改正,要做成功的父母,不妨试一试“计时教育”法!