每个家长教育孩子的方式都不一样，在现今这个开放的社会中，应该采取什么样的教育方式，值得家长深思，很多家长还停留在专制教育当中，还有的学校因为社会环境和传统文化的影响，并没有采取开放的教育方式，导致孩子无论是在学校还是家中都受到难以忽视的影响。在这种环境中成长的孩子，多多少少会在心理留下影响，而这种影响对孩子以后的成长是长久的，不管以后他是否脱离了这种专制，靠他自己都很难在这种阴影中走出来。

我的孩子现在15岁.他高中以前是一个品学兼优的孩子.今年8月份上高中以后,他就出现情绪异常.声称不能坚持上学,几度有轻生行为.经过当地心理医生疏导,收效甚微.孩子平时喜欢看海子,戈麦,叶芝的诗.他经常写一些低沉,灰暗,消极,悲观的诗.曾经有自残行为(初三时).初三下半学期时,他与班上一名女生早恋.中考以后与这名女生分手.由于不能坚持上学,从8月份至今休学在家.当他情绪反常时要跳楼自尽或提刀威胁他的父亲,并声称先杀死父亲,然后自己再自杀......孩子自认为自己有心理疾病,主动要求看心理医生.我们听从医生建议,带他到沿海城市看海.但一个月之后他拒绝配合治疗.

孩子小时候父母经常吵架,父亲脾气比较暴躁,对孩子教育较专制.孩子上初二以后,他的父亲对他的态度发生180度大转弯,由专制转向溺爱.父母不明白什么原因导致孩子变成今天的状况,父母为此心急如焚都愁出了病.现在孩子情绪低落,做任何事都提不起兴趣,无法从“阴影”之中走出来,内心痛苦万分......我们诚挚的向您求助,恳切的希望得到您的帮助,救救孩子,让他从“苦海”中走出来,过正常人的生活.

北京心理咨询机构咨询师回复: 你好!你的情感很令人同情。这样的情况是很多家长没有想到的，是他们既往的对孩子的“爱”本身产生相当大的问题。专制和控制欲强，无视孩子内心的感受，让孩子的成长充满了痛苦。在这个过程中，孩子非常无助和委屈，但都被家长忽视或漠视。他内心充满了叛逆和敌对的情绪，渴望自由。但是这样的自由可能已经是一种危机四伏的生活态度。这令家长更多地担心和焦虑，如此恶性循环。不原学习本身可能就是一种反抗的表达。如果有可能，你们可以带孩子一起前来当面咨询.

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