早恋能长久吗(早恋能走到最后吗)

孩子早恋问题是老师和家长的老大难问题，我们都担心孩子沉溺于恋情，从而耽误学习和发展，现实中这样的案例也不少。

老实说，对于如何防止孩子早恋，我没有什么好的建议给家长，事实上，孩子早恋问题也没有什么有效的预防措施，因为这涉及到人的本能，我们剥夺不了本能的东西。

但是，如果孩子真的早恋了，家长千方百计地想要阻止孩子，这就需要和家长们商量商量办法了。

一般来说，对于中学生早恋，家长们会如临大敌，这和孩子对爱情的美好体验，形成了极端的对立。这也因此决定了这场斗争是如何地尖锐。

如果我们考察一下，会发现一个比较奇妙的现象，那些家长老师极力反对的恋情，反而维持得更久，但是，这些恋情的长久，却并非是因为相恋双方是彼此的最佳选择。最终的黯然分手（有的是婚后离异），甚至闹得不欢而散、反目成仇就可以证明这一点。

这个现象值得家长们好好研究，现在，我想用我的理解和心理学知识，与家长们探讨一下。因为这个问题，对于家长们如何处理孩子早恋可是至关重要的。

有人分析，罗密欧与朱丽叶的爱情，之所以爱得死去活来，就是与双方家庭的强烈反对有关。

还有梁山伯与祝英台，贾宝玉与林黛玉，这些轰轰烈烈的爱情故事，无不是与家庭的激烈反对相伴而生。当我们对于他们爱情的悲剧结局深表同情时（其实换作我们也大概率会反对），作为家长，也需要有所感悟。

我们再来看《影响力》这本经典力作中一个年轻的美国女孩的自述。

去年圣诞节我碰到一个27岁的男人，那时我19岁，其实他并不是我喜欢的类型，但我还是跟她约会了，大概是因为跟年纪较大的男人约会显得很有面子吧。

我本来对他没多大兴趣的，可我的家人纷纷对他的年纪表示反对，结果他们越是插手我的私生活，我就越爱他。虽然这段关系只持续了五个月，可我知道，要是我的爸妈没有说这说那的，我和他能维持一个月就算好的了。

这个女孩的表述的情况，我们能从身边现实中找到很多这样的案例。从这些案例中我们发现，父母开始坚决反对的孩子的一段恋情，经过孩子不屈不挠的斗争，父母终于无奈同意了。

但是，被双方家人已经认可的这份感情，在不长的一段时间后，他们却自己宣告分手了。

有一个高中女生，毕业后和老师说了一个秘密。本来她对那个男生没有那种爱的感觉，就因为一个偶然的机会，和同是班干部的男生去为班级购物，巧了，他们成双入对的样子，被也去超市的父母发现了。

然后，父母在没有和班主任沟通的情况下（后来澄清了，但是晚了），认定了她在恋爱，就穷追猛打地反对。

这个女孩索性就和男生开始了一段恋情，等到高中毕业后，父母终于妥协了，说你们可以正式交往了。女孩却对父母说：“我根本不喜欢他，为什么要和他继续交往？我只是气不过你们那样对我而已”。

所以，青春期孩子的逆反，也会因为父母的反对，让孩子在一段感情中越陷越深，他们的逻辑是：你越是反对的，我越要去做。

其实，这里面还有更深一层的原因。

发现孩子早恋后，父母因为对这个洪水猛兽的惧怕，肯定对孩子没有好脸色——声泪俱下地劝解，疾言厉色的恐吓，威逼要挟的伎俩，所有这一切，一下子向一个心智还不成熟的孩子倾泻过来，确实让孩子难以承受。

当一个孩子在家里得不到温暖，因为父母的冷言冷语，让孩子体会不到家人的爱，可能也会助长孩子从恋人身上获取关爱的渴望。

还有另外一个角度，就是刚才所说的《影响力》这本书中提出的稀缺原理——从充足变为短缺，人们的反应会更为积极。

当父母过于激烈地反对孩子的恋情时，恋人之间的每一次接触都变得珍贵起来，因为他们要躲避父母的监控，还有老师的围剿。

因为在一起的时间的稀缺，让两个人格外珍惜，也会愈发得让爱的情感升温。同时，也应该看到，短暂的相聚，也不容易让双方暴露出各自的性格缺陷，双方的矛盾和冲突也会相应地减少，因为他们有共同的敌人——父母和老师，这也让他们变得更加团结、一致对外。

外患在即，可能引起内乱的矛盾暂时被掩盖了下来。下面这个真实案例可以证明这一点。

有一个初中班主任，面对深陷早恋泥潭的本班的一对，实在没有办法了（义务教育阶段不允许开除）。于是，这个很有想法的班主任反其道而行之，想了一招险棋——把两个相恋同学的座位调到一块，变成同桌，大大增加了他们在一起的机会。

结果如班主任所料，不久后，他们就申请调座位，长期粘在一起的两个人已经势同水火——他们分手了。班主任的欲擒故纵成功了。

这些案例，给家长什么样的启示呢？我不想多说，家长们可以自己体会。但是，有一点需要特别提醒：

无论孩子发生什么，早恋也好，打架也罢，成绩退步、厌学等等，无论怎样，家长都要永远记住，他们都是你的孩子，你都要真心爱他们。

有了“无条件的爱”这个基础，家长再做孩子什么思想工作，都会变得更容易些。还因为，一个在家里不缺爱的孩子（不是溺爱），不会偏离正确轨道太远，即使偶尔偏离，也会在父母之爱的阳光沐浴之下很快矫正过来。