青少年网瘾典型案例[青少年网络成瘾的原因]

文稿来源于《都市情缘》

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宜春市万载县的袁家秀，本年70岁，她向都市频道《美好配方》节目组求助。她的外孙名叫波波，本年14岁。本该在校园读书的年岁，可孩子却休学在家一年，整天不落发门，更糟糕的是，连正常的一日三餐都不愿吃了，并且沉迷游戏成为了网瘾少年。现在外孙日渐消瘦，这样下去或许连命都不保了。袁家秀以为，外孙变成现在这样，这全部都是波波的母亲李芳的错，假如女儿多给外孙多些关怀，外孙就不会呈现现在的状况。而当自己要管孩子时，女儿却又对她各样责怪。

本来，由于曾经李芳和老公作业很忙，所以波波一向留守在家，12岁之前，都是袁家秀和她的老公带大的。前年在12岁的时分，波波才跟爸爸妈妈一同日子。袁家秀说，便是这两年，外孙性情大变，这跟女儿的过错教育办法是分不开的。随后， 袁家秀和幸教师见到了李芳和她的老公杨军。但是，母女一见面，就为孩子的现状，究竟谁的错，在一件工作上发生了争论。

袁家秀回想，有一次，外孙要买手机，女儿却不愿，外孙就要跳楼，而女儿还宣称你想跳就跳，她以为女儿言辞过激，真会逼得外孙去跳楼。但在李芳看来，儿子便是在要挟大人，并且外婆在场，还给孩子壮了胆。由于孩子是外婆带大的，外婆养成了外孙以自我为中心，要什么就给什么，一旦不给就撒泼、要挟的习气。所以李芳说，她带了儿子后，绝不答应儿子再有坏习气，所以现在，儿子一旦不吃饭，她绝不会惯着。

在李芳看来，儿子不愿吃饭，饿他几天就会乖乖吃饭了，但是每次母亲都会悄悄搞破坏，孩子有了依靠心，就更不乐意走出卧室来吃饭了，是外婆惯坏了外孙，这样下去只会害了孩子。幸教师发现，在孩子的教育问题上，母女俩有了天然的屏障。为此，母女俩现在对立很深，方枘圆凿。

幸教师决议该去看看孩子，而在这之前，幸教师团队的肖庆教师现已提前去到了李芳家，陪着波波玩游戏，拉近爱情。这个穿戴黑色T恤的男孩便是李芳的儿子波波，看到幸教师，波波并没有排挤，但在幸教师不注意的时分，他却忽然动身进了房间，关了房门。不论妈妈外婆和幸教师怎么劝说，波波一向不乐意开门，说到上学一事，他的心情更激动了起来。为了事态有所突破 ，幸教师决议让波波先镇定一下。而看到孩子的行为，外婆又和女儿争论起来。

袁家秀伤心不已，她觉得假如连她都不能关怀外孙，世界上就真的没有人能真实走近外孙的心里了，但女儿为了阻挠她干预，乃至不让外孙去她家里了。此时，袁家秀对女儿满腹怨言，想起女儿对她抱怨太深，她伤心极了。她费尽了唇舌却无法让女儿遵从自己的定见，但李芳却坚定地以为母亲不能再干预她对儿子的教育了，母女俩现已无法交流了。

一向以来，袁家秀尽管对女儿有所不满，但她一向不敢当面说出责怪女儿的话，但这一刻，她信口开河。 在争持中，袁家秀说出了外孙和孩子爸爸的问题，两三年前，女婿着手打了外孙，导致外孙两年多了都没有叫过爸爸。袁家秀不明白女儿为何不能遵从她的定见。见到母女俩争论越来越大，幸教师进行了劝和。

幸教师以为，现在不是纠结谁对谁错的时分，而重要的是应该协助波波康复正常日子。幸教师决议想办法见到波波，走入他的心里。幸教师以为，波波的问题在于从小没跟爸爸妈妈一同日子，导致和爸爸妈妈的亲密关系没有建立起来。所以，爸爸妈妈的话，孩子也不乐意听。而12岁之后，当李芳把儿子接到身边后，才发现了儿子的背叛和不服管束，这并不是波波的错。当天一大早，幸教师就再次让她的团队成员肖庆，提前到李芳家里跟波波坚持交流，经过长期交流，幸教师总算走进了波波的房间。

在幸教师的交流下，波波渐渐打开了心扉，幸教师期望他能把自己心里的主意说出来。幸教师了解到，不止母亲，波波对爸爸也有很大的定见。 经过交流，波波答应爸爸妈妈进房间，但李芳一进来，波波就表达了对母亲的不满，本来，之前，由于李芳受不了儿子天天呆在房间里不出来，将他赶落发过一次。

袁家秀告知幸教师，其时，外孙也刚跟女儿们日子没多久，女儿就这样把外孙赶出去了，当晚，她让儿子和大女儿今夜寻觅也没找到。但李芳没想到现已过了近两年了，这个工作会对儿子的影响这么大。看来，波波对母亲李芳的怨气很大，长期来，他都用自己的办法来惩罚着妈妈，而李芳面临这样的儿子，却也束手无策。

最终在幸教师的劝说下，母子二人都做了退让，波波赞同洗脸刷牙吃饭，而李芳也赞同会学着接收儿子，不跟儿子对立。经过幸教师的交流，李芳也认识到了自己的问题。李芳发现自己许多时分都没有接收儿子，而是对其提各种要求，才导致儿子越来越过火和对立。她乐意今后先试着接收儿子的现在，一点点的用爱去温暖儿子，等儿子走向她。

幸教师以为，这是一同典型的由亲子关系问题所导致的孩子社会性畏缩的问题。幸教师主张李芳夫妻俩可以放下对孩子的责怪和要求，多关怀孩子，然后让波波放下心里对爸爸妈妈的敌视，逐步走向正常。幸教师指出，李芳夫妻俩只要先彻底接收儿子，才或许接近儿子。

幸教师得知自从两年前波波的爸爸着手打了他，导致他两年来都不叫爸爸这个工作后，决议进行情形重现，期望能分析其时两人的心思状况，到达爸爸了解儿子的意图。经过场景复原，袁家秀的女婿重回当年的情境，他才了解了那件事对儿子波波也造成了很大的损伤。李芳夫妻俩认识到或许平常他们给予儿子的都是指令和要求，乃至责怪，让儿子感触捆绑，并没有接收、了解儿子心里的主意。

幸教师告知李芳配偶，借由游戏，波波才能把他们强加给他的不满和压力释放出来，所以，他们应该感谢游戏，给了儿子发泄的途径。袁家秀的女婿这才认识到自己的问题，他一向以为游戏只要坏处没有优点，给了儿子太多的责怪。而经过心思剧，李芳也看到了自己的问题。

接下来还需处理袁家秀和女儿的对立，幸教师必定了外婆袁家秀的做法，她也以为，现在第一阶段，应该给予孩子更多的接收和爱，而不是概要求和立规则。最终，幸教师分别给袁家秀和李芳夫妻俩开出了美好配方。幸教师主张李芳夫妻俩要做到放下等待，无条件的爱儿子，接收他的全部，再渐渐陪他改动。而外婆则不要越界，不要溺爱孩子，试着甩手，多善待自己，教育的事就交给孩子的爸爸妈妈。

隔代教育的对立问题存在于许多家庭，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，他们的教育办法各不相同，假如一旦发生冲突，往往孩子会遭到巨大的损伤。幸教师表明，从教育心思学来看，孩子们需求更多的仍是来自于爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈应该用更多的爱，更多的时刻来陪同孩子，假如在孩子的精神世界里边爸爸妈妈的爱占有主导，就不会有外婆和母亲由于隔代教育的问题而发生的对立了。