青少年网瘾该怎么办

青少年网瘾该怎么办
有关机构对青少年网络成瘾者的统计数字已升至3700万人，“网瘾问题”不能不引起社会各界的极大关注。
纵观“戒网”领域，客观的讲，一派混乱之象：相关的专家、学者，为“网瘾标准”争论不休;社会舆论对戒网机构的做法褒贬不一;本来就不清醒的家长，让某些“名流”忽悠的直拿“网游”说事，好像孩子的问题都是“网游”惹的祸;有志于探索和解决这一社会问题的先行者们，被东西南北风吹的晕晕乎乎，显得有心无力，带着种种困惑与恐惧，不得不浮游于浅水之表层，观风测向，尽可能不去触碰非主流群体的敏感神经，已悄悄地把“网瘾”改称“问题孩子”了;仍有不醒事者，依然喋喋不休地奢谈“戒网成果”和“戒网经验”，岂不闻连号称“戒网瘾第一人”的重量级人物，都慨叹想不到“网瘾”会越戒越多。
原本有些问题多说也无益，但看着这么多人堵在一个死胡同里纠缠不清，实在忍不住想插两句嘴。既然趟了这道浑水，就不可不知道自己在干什么，理清思路，找到自己的定位，哪有那么多时间耗在无休止的争论上?
在下以为，在诸多问题上关键要分清的就是“网瘾”和“网瘾现象”，这是两个截然不同的概念和范畴，分不清两种性质的问题，就无法给自己定位，争来吵去，却不知自己在说些什么。比如陶然先生说“网瘾”是病，招来众多非议，其实他并没讲错。真正的网瘾患者，离开键盘他就活不下去，甚至失去了生活能力，不仅有严重的心理障碍，生理上也出现病症，大脑、眼睛、心脏、身体的其它器官都有异常反应。到了这一步，不治疗能行吗?必须强行同网络分离，送入医院，该吃药吃药，该打针打针，该心理治疗就心理治疗，那是大夫和心理医生的用武之地，教育学家靠边站，早干嘛去了?这时侯谈教育还管用吗?而其他人所讲的“网瘾”并非真的“网瘾”，充其量只能称其为“网瘾现象”。这种“网瘾现象”是由各种社会因素促成的，如应试教育，家庭问题，社会风气，学习压力等，其表现可谓包罗万象：厌学，早恋，过早性行为，亲情冷漠，强烈叛逆，夜不归宿，离家出走等等，凡是与上网有点瓜葛的，家长都说成是“网瘾”，“戒网机构”也都认同，呼来喊去，弄假成真，“网瘾”就被社会给一锅煮了。明白人都知道，真正的“网瘾”是极少数，在3700万的行列里，连3%都占不到。正因为鱼龙混杂、真假难辨，有能力、有资格的专业机构在收治病人时真的要慎之又慎了，该收的收，不该收的一个不能收，住院做治疗的必须是病人，不然把好端端的人当精神病来治，可真是害人不浅!家长摊上个不听话的孩子，本来就焦虑万分，往往是急病乱投医，你再打出个“包治百病”的招牌，没有不上当的，这可是一笔良心账啊!好在陶然先生对此十分认真，一而再再而三的提出要制定“网瘾标准”，或许其根本出发点就是为了要把好医院大门的入口处。若果真如此，可真是国之大幸，民之大幸!希望同道中人和相关部门，能说上话的，都来帮一帮陶先生，尽早把“网瘾标准”制定出来，一旦有规可依，再发生“活马当死马医”的事，那可是要承担后果的!
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