有兄心理医生qq弟姐妹的孩子，他们的成长过程是怎样的？

作者：喵萌丨转载自：婴幼儿心理

本文内容转载自：婴幼儿心理，由北京师范大学发展心理研究所婴幼儿心理实验室创办，该实验室主要从事学前儿童认知发展方面的研究。

民间热传了多时的“普遍贰孩”重大利好消息终于在伍中全会上尘埃落定。据新华社英文消息：中共十八届伍中全会公报允许普遍贰孩政策。

最近普遍贰孩政策成了大家谈论的最热话题之壹。可以预想，无论是贰胎父母还是准贰胎父母，将来都可能会在养育子女的时候遇到比独生子女父母更多的问题。

如果作为家长您有类似的担忧，那今天咱们壹起来看看，心理学家怎么看待多子女的问题呢？儿童发展和家庭心理学的研究或许能为多子女的家庭带来许多好消息，也让您关注家长最该关注的问题。

1.兄弟姐妹能相处融洽吗？

兄弟姐妹们是如何相处的呢？有贰胎打算家长们可能会担心：我的几个小孩会不会打架、闹矛盾呢？爸妈可不希望小孩们总是打架。

那么，同壹个家庭的小孩真的是经常处在战火之中吗？1994年的壹篇综述文章告诉我们事实并非如此：研究显示兄弟姐妹之间出现矛盾的现象是普遍的（每个多胎家庭都会出现），由于该问题太普遍了，所以通常会被家长忽略——是的，家长可能没精力担心这个。然而，尽管小孩们之间会出现矛盾，兄弟姐妹之间的感情依然很好，甚至这让小孩们学着冷静。直接观察同胞子女在家庭中的互动，研究者发现小孩们和平相处的时间是最多的。

还有研究关注了同胞子女对兄弟姐妹的态度，发现小孩们之间主要是非常积极的情感，彼此依恋，也喜欢和兄弟姐妹在壹起，尽管小孩们承认他们之间不时地会出现竞争。

2.同胞子女共同成长有什么好处？

研究指出，多子女的家庭中会很自然地出现助幼现象，即哥哥姐姐经常会帮父母照顾弟弟妹妹，还会把自己学过的知识教给弟妹等等。这些诸如哄弟弟睡觉、教妹妹学说话的过程，给大宝和小宝在认知、语言和心理社会方面的发展都带来了很多益处。

例如，教弟弟妹妹学东西这件事情可以锻炼哥哥姐姐的能力，这使得他们能更好地从他人的视角看问题。最新的研究还显示，有哥哥姐姐的小孩也能从中获益，他们同样能更好地理解人与人之间视角和观点的不同，即心理理论能力发展更快；如果大宝刚好与小宝的性别相同，那么这种优势会更加明显。

当然，照顾弟妹的责任如果过多地落在大宝的身上，这对于他们的成长也会有诸多不利。研究显示，这种情况如果出现在青少年初期或中期，会影响到大宝的学校成绩以及出现适应问题。

需要指出的是，在社会性方面，家里的大宝也可能会给小宝带来消极的影响。如果大宝本身的攻击性很强，那么小宝将来出现品行问题的风险也更大。

另壹方面，如果家中出现父母经常吵架的情况，大宝能给小宝提供情感支持的话，能够保护小宝更少地受到父母冲突的影响，小宝将来会产生更少的行为问题和情感问题。简单来说，融洽的家庭关系、大宝的好性格更有利于小孩们的成长。

3.父母偏心，影响才最大

事实上，影响小孩们成长的终极原因通常不是哥哥姐姐是不是好榜样、是否欺负小宝，而是父母亲是否给了小孩们充足的、公平的爱，小孩能感受到父母不偏心。

研究显示，感受到父母区别对待的小孩可能在情绪和行为方面适应地更差。要父母做到“严格的不偏心”确实很难，在家中可能会无意地对某个小孩更好壹点，鼓励的眼神多壹点。还好，研究还告诉我们，上述问题只会发生在小孩和父母的关系本身就很疏远、冷漠的情况下；如果父母和小孩们的关系都很好，那么稍有偏爱不会给小孩带来很大的负面影响。

要注意，小孩们是很聪明的，他们会知道你的区别对待是不是有正当理由的。如果你惩罚了大宝而没惩罚小宝，只要大宝知道你惩罚ta是因为自己这次犯了错且小宝没犯错，这样的情况并不会使小孩出现更多行为问题。相反，如果家长是不公平的，例如两个小孩都犯错但只惩罚了大宝，那么这对大宝的成长将十分不利。

总的来说，让小孩了解你区别对待他们的正当原因是很重要的，因为这让他们清楚父母是讲道理的、公平的，而不是随随便便就不爱自己了。

小编曾经有幸与壹位儿童发展专业的教授聊过多子女的问题，她也是叁个小孩的妈妈（在美国的中国人），很是让我们羡慕。当时我们问她如何做到不偏爱某个小孩，她说：

“不是把我的爱平均分成叁份给小孩，而是给每个小孩的都是我全部的爱。”

我被她的话深深感动，所以也在此送给每壹位父母和即将成为父母的年轻人。与其担心“大宝会不会抢小宝的玩具”，不如多关注这些同胞子女共同成长的优势，让我们用更多的爱来化解将来可能需要面对的那些问题吧。

参考资料：

[1]joan,n.(1994).conflictandfriendshipinsiblingrelationships:areview.childstudyjournal,24(2),119-152.

[2]brody,g.h.(2004).siblings'directandindirectcontributionstochilddevelopment.currentdirectionsinpsychologicalscience,13(3),124-126.

[3]kennedy,k.,lagattuta,k.h.,&sayfan,l.(2015).siblingcomposition,executivefunction,andchildren’sthinkingaboutmentalpersity.journalofexperimentalchildpsychology,132,121-139.

文章内容为婴幼儿心理公众号原创（本文首发于2015年11月6日，原标题为「普遍贰胎政策：从心理学角度看，它有怎样的好处？」），如需转载