当前位置: 郭利方心理咨询工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

青少年患心理疾病年增30%

更新日期:2021-09-02 14:15:24  来源:www.lifang521.com

导读校园冷暴力实质上就是对学生精神的虐待,是对孩子一种变相的惩罚,属于隐蔽性的伤害,既可能致使孩子出现退缩型人格,也可能造成孩子爆发型人格。学习成绩不好的小何在一次考试中取得高分,而老师一句话却让他从此颓废;上初三的小陈给同班的女生写了一张条子,老师便全班宣布他...

校园冷暴力实质上就是对学生精神的虐待,是对孩子一种变相的惩罚,属于隐蔽性的伤害,既可能致使孩子出现退缩型人格,也可能造成孩子爆发型人格。

学习成绩不好的小何在一次考试中取得高分,而老师一句话却让他从此颓废;上初三的小陈给同班的女生写了一张条子,老师便全班宣布他思想太复杂,这让小陈痛苦万分——记者昨天从南京天乐心理咨询服务中心获悉,同比去年,由于教师言语不当等校园冷暴力引起的青少年心理疾病人数猛增了30%。

差生成绩提高老师竟称抄袭

高一学生小何,成绩差,不太遵守课堂纪律,好动。180厘米的个头,被老师安排在教室的第一排坐,老师上课也不太提问他,班上有点首先注意他,老师甚至让班上的同学不要和他交往。而更让小何痛苦的是,只要他成绩略微考好,老师就这样他:小何说:本来也想努力学习的,但是听到这话,却怎么也使不上劲。

初三学生小陈,因对一女生有好感,鼓起勇气给她写了一张纸条,希望保持正当的交往和友谊。这个女生把纸条给了好友看,好友又把此事宣扬开了,惹得谁见到他都调侃一下,上课也不敢举手发言,否则就会引起嘲笑,就连老师也对他另眼相看,他年纪轻轻、思想复杂。小陈哭着对心理老师说:

校园冷暴力是变相惩罚

校园冷暴力已经成为导致青少年心理疾病增长最迅速的导火索。在对前来咨询的青少年心理分析之后,南京相关心理咨询机构提供的统计信息显示,同比去年,由于校园冷暴力引起的青少年心理疾病人数猛增了30%。

教师言语不当成为校园冷暴力最突出的表现形式。中级心理治疗师刘天乐老师介绍说,校园冷暴力实质上就是对学生精神的虐待,是对孩子一种变相的惩罚,属于隐蔽性的伤害,既可能致使孩子出现退缩型人格,也可能造成孩子爆发型人格,这两种极端的性格对孩子的成长都极为不利。老师或同学一个歧视的眼光、一句偏见的话语,都有可能让孩子产生自卑、消极的情绪,甚至自暴自弃。近来,孩子因心理压力过重极易产生焦虑症、抑郁症、强迫症和精神分裂症等各种心理疾病。

清除社会有责

来自家庭、学校的冷暴力对青少年造成的软伤害问题应该引起社会各界的关注。刘天乐提出,首先,家长和老师应该从观念上改变关心孩子的方式,不仅应该尊重优秀孩子的想法,也应该尊重孩子的权益;不仅从生活和学习上关心孩子,还应该从精神上与孩子多做交流,不仅善于发现鼓励孩子的优点,也要避免过分放大孩子的缺点。另外,同学们在相处过程中,要学会包容与理解,学会尊重人,多替他人着想;同时,作为正在成长的青少年,应该努力提高自己的心理承受能力,学会适应环境,知道感恩,珍惜彼此相处的缘分,用快乐的心情面对他人。

阅读全文
Cnzz