别用你的成熟心理案件分析，剥夺孩子的才能

阿苏|壹心理专栏作者

“你看看你，饭不会吃，弄得满桌子都是，让妈妈喂算了。”

“扫得满地都是垃圾，让你扫地，真是的帮倒忙，壹边去。”

“这种题目都不会做，你怎么这么笨？”

“跟你说过多少遍了，你怎么还不会？”

“你看看人家小孩多聪明，学壹遍就会了，你怎么这么蠢！”

在日常生活中，经常听到这种话，心里好痛。

心理学研究表明，我们要内化壹个东西，是需要经过壹个漫长过程的：接触、了解、认知、练习、掌握、内化、外显，就像种子发芽到长大成为树、草，都是需要壹个过程的，父母了解这个身心发展规律，才能陪伴小孩慢慢的去学习经历。

有壹种爱，叫剥夺——在小孩探索和认识世界的过程中，抚养者拿完美、好的、对的标准去要求和评判小孩，打击小孩的自尊心和探索欲望，让学习变得壹点乐趣都没有，直接插手和替代小孩本身的能力，剥夺小孩的求知欲和动手能力，让小孩的能力在初生萌芽阶段就被斩断了。被剥夺了发展空间的小孩最后会停滞不前，习惯于听话，变成了壹个乖小孩，迎合和讨好父母，被动的形成父母期望的能力，却失去了内在独立人格和自动自发的精神。

对于小孩来讲，真正的学习都是在游戏中完成的。只有小孩体会到游戏的乐趣才能学习到，不断的重复，不断的练习，乐在其中，她就会在玩中发挥出自然天成的各种各样的能力。

父母的优秀和成熟不等于小孩的能力，小孩的能力需要自己慢慢的摸索和发展，而发展是需要壹个漫长的过程。对于小孩的能力发展，我们需要耐心，需要等待，需要陪伴，需要接受小孩的拙劣，在不断尝试失败的过程中壹点壹点的发展出来，这样形成的能力才是符合小孩心身发展规律，属于小孩自己的能力。不要用成人的标准去要求壹个幼儿，那是不公平的。

小孩在小时候，会对周围的世界有着强烈的探索需求和动手渴望，会不断的模仿和创造各种行为，然后自己动手去尝试，在这个过程中，可能损毁很多东西，把事情做得壹团糟，需要父母耐心的陪伴和包容，陪伴小孩无比舒服的啃自己的手指头，陪伴小孩无数次重复要求联接的呼唤，陪伴小孩叽里呱啦的牙牙学语，陪伴小孩颤颤巍巍的爬行和学步，陪伴小孩乱柒八糟的乱涂乱画，陪伴小孩笨拙天真的拿手吃饭，陪伴小孩不断重复的东问西问，小孩却乐在其中，不断的去尝试，不断的失败又重新尝试，直到她能成功的掌握这个技能。

父母在这个过程中，要宽容、耐心、关注和陪伴小孩去不断的尝试。接受小孩的种种不是、天真、笨拙、错误，接受小孩注意力的转移，接受小孩的消极负面情绪，接受小孩的试误，如果能陪着小孩壹起去玩，让自己也进入童真快乐的世界，那就更好了。

陪伴小孩的成长如同陪伴蜗牛散步壹样，只有在安全和爱的温暖氛围中，蜗牛才会壹点点的伸出触角，慢慢的探索周围的环境，将兴趣表现出来，缓慢的向前蠕动，在慢吞吞的过程中，壹点点往前爬，不经意中，再回头已经向前爬了很长路程了。如果在不安全、苛责、压抑和难受的氛围中，蜗牛就会迅速的把触角缩回壳里，不再动弹，壹直持续性的在这种氛围里不断受到打击，蜗牛就会认为呆在原地最安全，壹动不动，直到探索的兴趣和能力完全丧失。

慢慢来，接受小孩的拙劣，陪伴小孩试误，让小孩在游戏中学习，越玩越开心，自然已经学习到了。

阿苏心语：对于小孩来说，游戏就是学习，学习就是游戏。

作者简介：阿苏，在心理学成长的道路行走15年时光，以心理咨询为终生事业。北京凤凰心理咨询中心创始人，长沙阿苏心理工作室创始人，心理动力学倾向整合型咨询师，壹心理专栏作家。在东西方智慧中默默求索，体悟心理咨询之道，融合心理咨询之术，将心理学的点滴收获在生活中活出来。：asu1980，微信公众平台：asuxinli。